首先这个标题就让人有很大的阅读兴趣了，再看看他的开头三段，连续不断在使用疑问句式一次次放大你的兴趣，认知缺口完全被打开，你已经迫不及待往下看。估计这个时候让你放弃阅读，你也不会答应。

总之，要是读者没了读下去的动力和兴趣，这是一件很可怕的事。制造读者不知道却又想要知道的东西，塑造它的重要性，这就是创造认知缺口，也是写文章首先需要做的。

而往往令人新奇的、令人困惑的、令人重视的、令人急切的天生就是打造认知缺口的利器。

2、降低信息密度，提高可读性

读者为什么会阅读并喜欢你的文章?当然是你的这篇文章有他感兴趣的信息。

而读者在阅读一篇文章时，喜欢=熟悉+意外。

什么意思呢?

一篇文章要想最大限度地吸引读者，全部是一些读者熟知的信息肯定不行，你必须既提供熟悉东西的同时，又制造一些意外，你要让读者有收获感，但又不至于看不起去，其实就是新旧信息的混合。

也就是我们说的文章的信息密度，你可以理解为文章中针对目标读者的信息量大小。它与文章可读性息息相关，很多文章读者看不下去未必是因为质量差，也可能是它的的信息量太大。

当你的文章里有足够的知识点、给用户提供了一些新的信息，其可读性与信息密度呈正相关。但当你的文章知识点太多、内容太难懂、观点太难理解，信息密度太大之后，它的可读性就会非常糟糕。

这个时候，你的文章想要表达的内容，目标读者很难去理解和接收到，他看起来都费劲，多看两眼都脑壳疼，还何谈喜欢上。

一篇专业学术论文，你能指望多少人认真读完?

那问题来了，这个内容配比应该是多少呢?亚利桑那大学和布朗大学的一项研究指出：

当你训练一个东西的时候，你给它的内容中应该有大约85%是它熟悉的，有15%是它感到意外的。

研究者把这个结论称为“85%规则”，我们干脆就把15.87%叫做“最佳意外率”。这个数值就是学习或者文章的“甜蜜点”。

这个数值大家可以作为参考。

最重要的，还是不要给读者制造过多的信息理解点，语言句式不要过于复杂晦涩，能说人话就说人话，更不要把本就复杂的信息再次复杂化。当在描述一些模糊信息的时候，尽量多描述细节而不是抽象概念，同时，文字的趣味性也会大大提高内容可读性。

这一点，可以多看看一些大V们的文章，看看他们的表达方式，看看他们的文章整体结构，看看他们的内容分配，相信比记下几个概念更有用。

当然，文章创造认知缺口，激发读者和兴趣，包括提高整篇文章可读性，这主要是让读者有更好的阅读体验，并有兴趣去阅读你的文章内容，但仅仅这些很难让文章真正获得青睐。