始于兴趣，成于热爱。高中的课程一天有12节课，王涵和马宏奎约定，在校期间，抓紧吃完午饭、晚饭，就到创客教室训练。寒假备赛期间，他们更是“泡”在教室里，以一块块拼装零件、一张张轨迹图纸为伴，长时间的连续训练，让他们觉得充实和快乐。“我只有一个念头，就是拼第一。”马宏奎坚定地说。

在学习和竞赛过程中，王涵和马宏奎不仅很好应对了知识和技能的挑战，而且提升了学习能力，锻炼了心理素质。第一次挑战有6个任务的高难度地图时，他们用了15天，才拼装出合格的机器人，但现在，他们仅仅需要4个小时，就能完成。对于未来，他们说，希望自己的经历，能激发更多同学学习信息技术的兴趣，也希望自己能够为祖国科技发展贡献力量。

从硬件投入到情感关怀

团队使命驱使 师生实现共生共长

初春时节，佳讯传来，师生们相互传递，大家对揽回大奖的两位学生竖起大拇指，“榜样在身边！”“小能手！”

学校信息技术老师杨子均是创客团队的骨干，也是带着两名学生参赛的领队。回想起看到获奖名单的心情，她说自己握着鼠标的手在颤抖，确认了两遍，才敢把消息告诉其他老师。

2023年3月，学校积极响应号召，组建创客团队。

同年4月，参加广元市第三届“千训杯”机器人竞赛荣获二等奖；5月，参加2022-2023学年全国中小学信息技术创新与实践大赛四川赛区选拔赛，获得二等奖；8月，参加世界机器人大赛昆明锦标赛，“手握星辉”队斩获“Super AI超级轨迹赛项”星际联盟赛项亚军，晋级2023世界机器人大赛总决赛。

2024年1月，远赴吉林省，参加2023世界机器人大赛总决赛——青少年机器人设计大赛……

短短不到一年时间，从市级比赛，到省级比赛，再到国家级比赛，创客团队一路高歌猛进，实现了完美“逆袭”。

走进学校达智楼一楼的一间计算机教室，杨子均用手比划着，“团队成立之初，我们把桌子一拼，空出一块地方，铺上图纸，就开始了训练。”“最开始队里只有一个机器人，学生们争着用。”“第一次到市里参赛，我们是抱着电脑主机去的。”

“现在，我们有了专门的训练场所。”杨子均带着记者来到五楼西侧的一间教室。打开门，映入眼帘的是一张超级轨迹赛的图纸，5台电脑整齐的摆放在黑板下，墙角6层置物架上摆满了塑料盒，里面装着五颜六色的零件，学生们制作的5个机器人放置在窗边的操作台上。

一年多来，学校给团队提供了强有力的支持：花费10余万元购买机器人器材和新电脑，组建学校机器人编程联合小组，定期开展机器人编程教学研讨、集体备课，常规开展机器人编程课后服务活动。“学校还让我们鼓励学生报名参赛，组织赛前集中训练，让师生参赛没有后顾之忧。”杨子均说。