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广元工匠：农村微型学校的“代言人”张平原
来源:广元日报 | 作者:品牌广元 | 发布时间: 2022天前 | 4351 次浏览 | 分享到:
张平原和学生们谈心
小班化教学
    母剑勇记者汪江婷
    “校园小而美，群山围绕，溪流相伴；处处展现着‘尚美’的人文风采。”7日，南宁市江南区乡村校长高级研修班一行16人走进利州区范家小学，看到该校优美的环境、完备的硬件设施，以及充分感受到教师对学生的尊重、关爱、体贴和信赖之情，大家纷纷竖起了大拇指。
    “给乡村孩子一个温暖的童年。”市首届“最美乡村学校校长”、利州区范家小学党支部书记、校长张平原，抱着这一初衷，在他挚爱的乡村教育热土上勤奋耕耘。他不仅带给孩子们美好的教育，也深深地影响了一大批乡村教育人，让他们对乡村教育的明天充满信心。
    四年来，张平原将边远落后的范家小学建成全国知名的美丽乡村学校，同时联合周边15所乡村学校创立“利州区微型学校发展联盟”。他在农村微型学校教育意义、作用、前景的探索和实践方面取得系列成果，得到全国各地专家、学者的肯定。专家、学者们认为，张平原称得上是农村微型学校的“代言人”。
    探索特色班级家文化温馨多彩文化润泽孩子心灵
    2014年夏天，张平原被利州区教育局党组任命为范家小学校长。
    接到任命通知后，张平原和学校其他教师花了三天时间走村入户，到学生家中走访。通过详细调查了解，得知很多学生的家庭境况都不好，父母或离异、或是“长病号”、或伤残、或长期在外务工……
    “让每一个孩子在家门口接受最好的教育。”张平原与全校教师下定决心，不断提高学校办学质量，促进学校内涵发展，让每一个孩子都拥有温暖的童年。
    新学期开始了，面对班级人数少，最多的一个班12个学生，最少的只有6个学生的实际情况，张平原开展了“小小班教学”实践研究。首先设计了“集成教室”，将桌椅板凳围成一圈，交流写作时孩子们围着坐下来，没有写作要求时，孩子们可以站着也可以坐着听课。需要查找或搜索资料时，学生随时可以打开电脑。对于不懂的问题，求助“细伢微课”，3到5分钟就学会了。
    在硬件条件改善的同时，该校还通过创建“最美教室”“最美办公室”“最美寝室”“最美餐厅”，培养师生“发现美、感受美，选择美、践行美，欣赏美、创造美”的情怀。
    开发乡土资源探究课程学生综合素养及能力逐步彰显
    “我为大家分享的是我喜欢的书籍。”“我分享的是我的一篇小习作。”……在第六届全国乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛上，范家小学46名学生人人走上舞台，分享自己的读书心得，大大方方地展示自己的读书感悟，赢得来自全国各地参会校长、教师们的热烈掌声。
    2016年春季，张平原开始尝试乡土教育校本课程探索。他说：“在孩子成长过程中开展乡土教育，便在孩子的心中播下了热爱家乡的种子，而这种情愫会成为学生发奋读书、将来建设家乡的动力源泉。”
    该校通过对乡村民俗、遗迹、传说、自然资源进行调查探究，总结形成了探究、搜索、交流、整理、展示等一系列实践活动模式。学生通过参与实践活动，进一步提升了综合素质。这一创新做法得到了国内知名专家杨东平教授、梁晓燕教授的高度赞赏。
    首创微型学校发展联盟乡村小学抱团发展突围重生
    2014年12月，面对全校只有50多个学生和教师劲头不足的现状，范家小学联合周边十余所学校，发起成立了微型学校发展联盟，共同寻求办学方向和策略。
    大多数乡村学校缺少专职的音、体、美教师，该联盟首先在这些课程上下功夫，联盟内邻近学校共享教师资源，丰富了孩子们的课程。同时相继开展了学习交流、片区联谊、中层以上干部培训、小小班教学研讨、联盟成员学校艺术节展演等活动。
    2016年3月7日，联盟开创性地实施了网络互动直播教学活动。
    同年6月，联盟被列为市委改革办重点改革试点项目。《微校联盟促进县域义务教育均衡发展》被省委体制改革办列为第三批改革试点项目。
    2017年春，全国18省275所学校40000多名学生加入联盟“美丽乡村小学”网络互动直播课堂。
    微型学校发展联盟的建立，促使成员学校校园环境进一步净化、绿化、美化，让师生的思维方式和行为方式都有了翻天覆地的变化。
    张平原认为，微型学校虽小，但小有小的优势，不仅方便本地孩子上学，还在孩子的情感培养、个性养成等方面具有不可替代的特殊价值。