在记者咨询中，即便承认毕业证书为“自考”的机构人员，也多大力吹捧自考证书的含金量。例如将统招本科的含金量比作100%，称自考本科的含金量为95%，而获取难度则锐减至60%。看上去极具诱惑性，却与实际情况严重不符。

2014年，为促进高教自考社会助学的健康发展，全国高等教育自学考试指导委员会颁布《高等教育自学考试社会助学管理试行办法》，鼓励社会助学组织依法开展多种形式的助学活动。然而在激烈市场竞争中，某些机构拿捏人们不愿付出努力就想拿文凭、心存侥幸想要上名校的心理，逐渐把“经”念歪，催生出“无需学习”“免考包过”，乃至用“全日制”混淆视听等灰色乱象。

对此教育部考试院专家李骐撰文称，现行政策文件已明显落后于形势发展变化，只涉及在教育行政系统内对自学考试助学机构的“指导”和“管理”，缺乏针对作为市场主体的自考培训机构，侵害消费者权益行为的制约和惩罚机制。“有了工商、网信、公安等部门协同配合，就可以打造一张防范和打击自考助学培训虚假宣传的‘网’……除了‘堵’和‘查’，更应做好‘疏’，以优质免费的公共信息服务占领自学考试助学市场，让‘良币’逐渐驱逐‘劣币’。”